2013年10月9日下午于博学楼516教室，法学院赵鹏副教授为2010级辅修法学专业学生进行了题为 “本科毕业论文写作之浅见”的毕业论文写作指导专题讲座。赵鹏老师从八个方面对学生进行了论文写作指导。
一、为什么要写论文
赵鹏老师提出，作为大学生要善于发现问题，进行自我反思，通过论文写作可以进行思维梳理，锻炼我们准确有逻辑的把握问题的能力。在工作、家庭生活和朋友关系方面建立影响力的前提是要更准确发现并能表达问题。
“我好读法律书的原因，正是因为它永远需要诠释和质疑。”赵鹏老师授引用美国联邦教授的话阐述在法律方面，最核心的能力就是论证能力，要能够说服别人，而论文写作正是锻炼这个能力。
二、本科毕业论文要达到的目标
“毕业论文写作不是要达到一个终点，而是至少能够训练一些能力。”赵鹏老师讲述本科生通过毕业论文要达到四个目标，即训练发现问题、收集资料、归纳整理资料、论证的能力。
三、如何选题
“处处留心皆学问”赵鹏老师提出，“论文写作要关注真实世界的问题，以及对问题的解决，而法律正是关于真实世界的解决方案。”
赵老师通过三方面切入点对本科生论文写作进行了选题指导。
首先，从真实的案例出发。赵鹏老师通过两个案例：“成都孙伟铭案”和“白酒塑化剂风波”，引导学生通过案例找出选题的思路。
其次，从身边的“小事”出发。“从四年学的课程，分析政府规制与大学自治，学术自由、信仰自由的关系；从大学研究生报送政策分析平等对待问题；从赛欧楼下小摊贩的治理分析政府规制与市场选择的边界等等，赵鹏老师透过发生在我校学生身边的日常小事，进行生动的讲述与分析我们身边的日常事件与法律方面的关系，引领学生们找出了一系列论文选题思路。
再者，从新闻的“大事”出发。赵鹏老师和学生一起讨论和分析了近期发生的新闻事件，并帮助学生们从中找出论文的选题思路。例如在探讨叙利亚的主权与人权问题时，赵老师就提出学生们可以通过分析国际法的案例，寻找在什么情况下主权国家可以干预人权问题，由此找到“从叙利亚问题分析主权和人权的关系”的选题。
此外，赵鹏老师特别强调应尽量选择一个相对细致的题目，“小的题目使论述集中”赵鹏副教授提出，在对研究的题目有所限定之后，往往更为容易做出较为出色的成果，从而展开一个相对较为严整的分析论证。
四、收集资料
赵鹏老师提出 “资料是研究的起点。”
首先，赵鹏老师对制度、事件、判例、学说的研究进行了简要的指导说明。尤以自身经历为例，生动的向学生讲述了自己在进行《行政许可的演化与异化——以网吧行业为个案的分析》的事件研究时所做的一系列研究工作，指导学生在进行实践研究时，要注意把握事件的演变、背景，相关行业和领域的特色，分析特定的利益分布与相应的权利分布、管制流程。
其次，赵鹏老师在文献的搜集和整理方面提出了几点建议。例如：要引用主流的、有影响力的文献，不要引用未经筛选和缺少论证质量的；要注意核实原始文献和出处；不要过于依赖中文论文，要尽量的去搜集年鉴、公报、报纸、新闻、法规所折射出来的更加原始的素材和现象；要善于利用二次文献去追根溯源，找到有参考性的综述性文献；不局限于单个学科。特别是在提到要善于利用图书馆进行文献搜集整理时，赵鹏老师告诉学生们我校图书馆网站有两个重要的数据库，在中文数据库上可以搜索到各种中文期刊网，通过校园网可免费检索在两个英文检索网站上的所有美国法院判例。
五、论文框架
赵鹏老师提出，论文写作的前提是要看好文章，要反复做笔记，学会用资料，写作时通过自己的论证逻辑，以资料和笔记为基础，补充有缺陷的部分，不断调整自己论文的内容和框架。整篇论文写作要围绕中心点论证，不要旁逸斜出发散造成离题太远。
六、进行论证
赵鹏老师强调，在写作论文时要注意论证的逻辑性，“要小心求证”，“不要轻易使用“我认为”，“显然”“无疑’”等经不起验证的字句。”
七、文笔。
“我通常写论文时，比如2万字，我会先减5千，再减3千进行压缩，这样就差不多了，之后还可以搜索“的”，因为有“的”就代表文章的语言比较繁琐。”赵鹏副教授个人经验分享，提出，“在论文写作时要注意文笔尽量简洁，虽然文笔并非最重要的因素，但是如果你有好的文笔，无疑会为文章增辉不少。”
八、要求
赵鹏老师简要的说明了论文的具体要求，如：封面、摘要、目录、引言、正文字数、参考文献、致谢等。
之后，赵鹏老师与同学们进行互动，详细的解答了同学们的问题。通过此次讲座，同学们受益匪浅，对法学毕业论文的写作有了清晰的认知。同学们感谢赵鹏老师的精彩演讲，同时感谢法学院为辅修的同学们安排毕业论文讲座。（文、摄影：2010级辅修法学专业学生张安吉）