为更好推进数字法治复合型人才培养，完善数字法治卓越班人才培养方案，法学院院长张世君于7月6日带队，赴统计与数据科学学院开展座谈交流。统计与数据科学学院院长任韬、副院长张玉春、裴艳波出席座谈会，法学院副院长尹少成、陶盈，教学秘书李英，以及24级数字法治卓越班学生代表刘笑参加座谈会。双方围绕课程教学优化以及人才培养方案的完善开展深入探讨。
数字法治卓越班开设《大学文科数学》《法律统计基础》《数字法治与Python实践》《自然语言处理》四门数理融合课程，兼顾法律专业学习与数字技术能力培养。两院领导在日常教学、期中检查中持续收集课堂反馈，本次座谈也结合学生学习诉求，共同梳理现阶段教学存在的实际问题，以便提升人才培养质量。
会上，两院领导结合课堂实际情况充分交流。统计学院领导介绍，为适配法学学生的学习基础，各授课教师投入大量时间打磨教案、搜集法律相关资料，主动简化复杂理论内容。但受学科差异限制，课堂缺少贴合法律实务的案例，数理知识的讲解逻辑和文科学生的接受习惯存在一定差距，教学落地仍存在一些难题。
两院领导围绕现有问题充分交换意见，共同商议改进举措。最终一致确定四项优化方向：重新梳理课程学习顺序，遵循由浅入深的逻辑，先学习文科数学，再接触Python工具，后续开展法律统计、自然语言处理相关学习；调整大学文科数学授课模式，不再完整讲授整套理论，改用专题形式，重点讲解可运用于法律实务的数理思维；优化期末考核形式，减少单一闭卷考试，以数据分析报告、实践项目等实操成果检验学习效果；法学院与统计学院携手整理教学案例，联合打造适配数字法治方向的配套学习资料。
同时，双方明确后续配套育人安排。法学院将在新学期面向卓越班学生开展专题分享，结合企业法务一线工作实例，讲解数字工具在法律行业的实用价值，引导学生建立长远学习认知。两院也将建立常态化沟通渠道，持续跟进课堂教学效果，动态调整教学内容与授课方式。
此次跨院交流，打通了法学与统计学科的沟通渠道，清晰梳理出数字法治卓越班课程升级的具体路径。下一步，两院将协同推进各项教学优化举措落地，深耕法学与数字技术融合教学，稳步提升复合型法治人才培养实效。
文、图：刘笑