一、培养目标
法学专业学术提升班培养德、智、体全面发展,系统掌握法学基本理论,了解国内外法学动态,具有敏锐的法学思维能力,具有创新意识和科研精神,具有独立从事法学研究的能力,能在国家立法机关、司法机关、行政机关以及高等院校、科研机构和各类企事业单位从事法律工作的应用型、复合型高级专门人才。
二、培养要求
1.系统掌握法学基本理论和基础知识,掌握法学研究方法,注重法学理论与实践相结合,能将所学的基础理论与专业知识融会贯通,灵活应用于法学研究和法律实务。
2.具有独立自主地学习并获取本专业知识、更新知识和运用知识的能力;具有运用所学知识发现、分析、解决问题的综合能力;具有一定的科学研究和实际工作能力;具有一定的创新思维和探索能力。
3.具有良好的思想品德、社会公德、法律职业道德和个人修养;崇尚公平、公正和法治,以服务社会为己任。积极参加体育锻炼,进行必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育锻炼和军事训练合格标准,具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、培养特色
1.课程设置突出学术研究视角。结合“学术提升型”人才培养要求,强调“研究性课程”的设置,开设前沿讲座、法学研究与论文写作课程等。
2.采取因材施教、个性化培养方式。指导学生选修相关专业课程,开展学术研究训练,培养研究意识与提升研究能力,为学生进一步深造奠定基础。
3.强化科研实训。加强对本科生的科研训练,举办读书会,学术沙龙等;搭建科研创新平台,推行学生科研制,指导学生申报课题,培养学生的科研兴趣等。
四、主要课程
法理学、中国法制史、宪法、民法、刑法、商法、行政法、经济法、知识产权法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、学术热点研读、法学研究与论文写作等。
五、学制与学位
本专业基本学制为四年,实行弹性修业年限制度,学生在校修业年限可以提前至三年或延长至六年,修满规定的学分准予毕业。符合学士学位授予条件者,授予法学学士学位。
六、总学分一览表
总学分一览表
总学分 |
教学方式 |
理论与实践教学比例(%) |
||||
160 |
课堂教学环节 |
136 |
理论教学 |
130 |
理论教学 |
81 |
实验教学 |
6 |
实践教学 |
19 |
|||
课外教学环节 |
24 |
实习、军训等 |
24 |
七、课堂教学学时分配表
课堂教学学时分配表
课程类别 |
门数 |
总学时 |
总学分 |
比例% |
公共基础课 |
19 |
736 |
42 |
31 |
学科基础课 |
12 |
400 |
25 |
18 |
专业课 |
13 |
448 |
28 |
21 |
专业选修课 |
|
|
27 |
20 |
通选课 |
|
|
14 |
10 |
合 计 |
|
|
136 |
100 |
八、实践教学环节一览表
实践教学环节一览表
类别 |
实践环节 |
学期安排 |
周数 |
学时 |
学分 |
实习类 |
军训(含军事理论课) |
1 |
3 |
|
2 |
认知实习 |
4 |
3 |
|
2 |
|
专业实习 |
6 |
3 |
|
2 |
|
毕业实习 |
8 |
8 |
|
5 |
|
毕业论文(设计) |
8 |
8 |
|
5 |
|
素质类 |
创新学分 |
|
|
|
2 |
第二课堂 |
|
|
|
2 |
|
思想政治类 |
思想道德修养与法律基础 |
2 |
|
|
1 |
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 |
1 |
|
|
2 |
|
马克思主义基本原理 |
4 |
|
|
1 |
|
计算机类 |
计算机基础与应用 |
1 |
|
16 |
1 |
Office高级应用 |
2 |
|
16 |
1 |
|
专业实验类 |
项目投资法律实务 |
5 |
|
32 |
2 |
国际贸易实务(双语) |
6 |
|
32 |
2 |
|
合 计 |
|
|
|
30 |
九、教学计划表
详见附件